小学生心理疏导五步法

发表时间:2021-12-27 10:41:10来源:互联网

小学时期是孩子人生学习文化知识过程中的第一阶段。在这个阶段里,对于小学生来讲,他们的心智还不够成熟,心理发展过程需要逐渐完善,因此可以利用小学生心理疏导五步法。

小学生心理疏导五步法:

1、从孩子的感知到认知过程,注意辅助。帮助孩子达到一定程度的意识,该意识应该与错误和正确相匹配;对的去做,错的去改变,逐渐树立起可贵的人生观。

2、从简单的完成到有目的的、有计划的完成。步入学校 小学生的学习从简单的开始逐渐深入,对于孩子来说,主要任务是完成学习,因此可以制定学习计划,达到什么样的目标,才能成为学习的动力。

3、小学生年龄偏小,自我约束和控制能力较差。作为教育者(教师、家长)要注意对其的培养和纠正。如上课不专心听,注意力不集中,爱做小事,做作业马虎,爱玩耍等不良学习习惯和个人行为习惯,要及时发现及时纠正,善于提建议,不要放手吧。

4、重视小学生心理发展过程中的教育。作为教育者(老师、家长)多与孩子沟通,与孩子成为朋友,成为一体,而不是高人一等,尤其是在孩子犯错时要做到,耐心劝导教育,不要挖苦、挖苦,伤害他们的自尊;孩子表现好、学习有进步时,要多鼓励和表扬他们。

5、关注小学生的人格发展特点。人们在认知和个性方面因人而异。因此,在儿童发展过程中克制“强迫性发展”是适得其反的。

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咨询师

张洋 三级心理咨询师 河南领航者教育咨询师 已认证

擅长:青少年网络沉迷、厌学、早恋、自残、自卑引导以及原生家庭分析、亲密关系相处、亲子家庭。

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