解决孩子早恋厌学的方法

按照皮亚杰心理学理论，孩子的成长是有阶段性的，心智的发展循序渐进，成熟是有代价的。从懵懂无知状态逐渐有了对周围世界的认识，从家庭的中心投入到泛化的社会，孩子的认知会反复出现冲突，往往经受不住外在的诱惑和压力，行为出现逆反。从自然人完成到社会人的转变是一个曲折的发展过程，中间出现停滞和逆转也符合发展规律。

第一、家长要放下架子，与孩子做朋友，平等交流，交心。交流时多从孩子的角度去思考问题，多说他的困难、困惑、烦恼，少说自己的不易。用真情去感化他，而不是用命令去规定他。

第二、找他所信任的人与他交流。如果家长与孩子交流不畅，可以找他的知心朋友、同学，或他认为最关他的长辈、亲戚与他多谈心。建议不主张老师与他谈在家庭的表现，这么做孩子会误认为是家长在老师面前告了他的状，会失得其反的。半小孩儿这时候是最要“面子”的。

第三、找一些砺志的书籍让他读，使他能从书中得到启发，自省自悟远远胜于外界的说教。

第四、多陪陪孩子。带他出去走走，到黄山去，到草原去，到海南去，那怕只是到公园的草坪上坐坐，在那样轻松的环境下交流，孩子的心结最易被打开，孩子最能体验父母的关爱。偶尔带他到大排档坐坐，让他感受一下做“大人”的感觉。

早恋，或许应该改个说法：青春期男女交往过密。之所以要改个说法有两方面考量：其一，减少家长过度的焦虑。其二，不给孩子贴标签。到青春期，孩子对异性好奇、有好感，这很正常，出现交往过密的苗头时，家长不要过度焦虑，可以这样做：

1、告诉孩子，对异性感兴趣不是什么羞耻的见不得人的事，相反要大方交往，这样有利于个性的完善和成熟，但是，必须注意：异性交往必须是公开的多人对多人的，或者一对多的，不允许一对一的和私下的。这样有利于破除异性的神秘感，让孩子在和多个异性正常相处中兴奋点得到释放，在对多个异性的比较中发现不同人的有点，也看到缺点，有利于破除对某位特定异性的爱慕。

2、严格控制孩子的课余时间，不允许出现孩子和异性单独外出，按时上学，准时回家。

一般情况下，做到以上两点，孩子的异性交往过密会得到纠正，如果仍然还有交往，在有效控制了时间的情况下，异性交往不会朝纵深发展，随着时间的推进会慢慢变淡，即使不能断绝，也不会对孩子学业造成很大影响。

孩子与父母的关系一旦理顺，逆反心理就可消除，叛逆行为随之消失。解决了这个问题，其它问题就容易解决了，因为，沟通渠道顺畅，父母与孩的思想交流就畅流无阻。

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