把孩子培养成符合他的特点和性格的人-孩子叛逆厌学早恋怎么办

发表时间:2021-11-24 12:49:46来源:张老师

中国教师报:您以前是一位画家,现在却成为一位知名的幼儿教育专家,您是如何走上幼儿教育这条道路的?学习艺术的经历对您从事幼儿教育有帮助吗?

  李跃儿:我是学美术的,刚毕业时当过中学老师,教过美术、地理和生理课,还为学生办过不收费的美术班。我那时候在生理和地理课上用画画的方式讲课,学生特别喜欢。后来调到群众艺术馆工作,专门辅导孩子画画,发现我用的传统的教画方法很有问题,于是开始探索教育方法,逐步走到现在这条路上。后来我的油画入选了“全国油画三百家”,并参加了第六届全国美展。当时我挣钱也很容易。可是越往前走,就越觉得非常迷茫,钱和名声并没有给我带来多少愉悦感和幸福感。面对自己的画,当我看到有一点瑕疵,情绪就很低落,别人的一点点小小的批评也让我很在意和焦虑。

  后来一个偶然的机会,我走进了关注于儿童发展心理意义的幼儿教育,我发现自己一下子被吸引住了,变得每天都特别振奋。每当我在幼儿教育方面有一点小小的领悟时,都让我感到非常快乐和幸福。而且我发现,当我去帮助孩子成长时,即使面对批评和质疑,我也不再紧张和在意了,我再也不需要外界的肯定了,我感到自己获得了内心的自由。从那时起我就开始做幼儿教育,到现在差不多有十年了。

  艺术对我做幼儿教育很有益,教育需要很深的文化和艺术功底来滋养,特别是幼儿教育。幼儿时期是培养艺术和审美的重要阶段,学习和研究艺术的经历在这方面对我很有帮助。

  中国教师报:您的幼儿园和中国传统的幼儿园给人的感觉很不一样,您认为在教育理念上,它们最重要的区别在哪里?

  李跃儿:最重要的是我们更加尊重孩子,更加了解他们成长的需要和规律,并通过我们的专业支持来帮助他们成长。人的发展像种子一样,会按照大自然给它设计的程序发芽成长。不要试图让孩子超越自然发展的节律,应该像尊重大自然那样去尊重孩子的发展,不能拔苗助长,或一厢情愿地给孩子预设一个成长模式,把孩子硬套进去。

  幼儿不能充分表达自己的感情和思想,要了解他们就需要心灵的洞察和认真的聆听。我们要贴近地感受孩子,了解他们的需要,帮助他们健康成长。每个幼儿都不一样,就像不同的树一样,它们会开出不同的花,结出不同的果。我们的教育就是力求把孩子培养成符合他的特点和性格的人。

  在这个过程中不能有社会化的功利的打算。如果有人努力了三年后,预想要达到某个目的,可三年后却发现不满意,于是就怨气满腹,就想我爱了你三年,你没有变化,太让人失望了,或者说,我付出了那么久,孩子才有一点点改变,我的付出太没有价值了。以这种心态做教育不可能做得好。我们要提升自己的精神境界,要不计得失地去做,去付出,去给予。当然,这个过程一开始是艰苦的,也是很缓慢的,我们的行动和结果的关系就像分针和时针一样,分针转了一圈,时针才走了一小格。但当你看到由于你的努力使得时针真的走了一格时,那种愉悦是难以形容的。我非常感谢孩子们,让我走到这条路上来,使我能有机会享受这种深层的愉悦。孩子们的纯真净化了我的心灵。其实开始在遇到不理解和被误解时,我也有过生气和失望,后来慢慢地一直修炼到很少生气了。当有的人头天晚上骂你,第二天早上还是把孩子送过来时,我看到了人们对我的信任和支持,这让我感到很欣慰,获得了一种语言很难描述的幸福和感动。

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咨询师

张洋 三级心理咨询师 河南领航者教育咨询师 已认证

擅长:青少年网络沉迷、厌学、早恋、自残、自卑引导以及原生家庭分析、亲密关系相处、亲子家庭。

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