高中厌学还有救吗

发表时间:2022-01-18 10:27:49来源:互联网

如果方法适当,当然是有救的了。高中生不愿意学习,有多方面的原因,我们只有首先找到他们不愿意学习的原因,才能釆取针对性的措施。俗话说得好:“对症下药”嘛!

我的建议是从以下三方面入手来转变。

1、暂且不谈成绩,降低要求,从而树立信心

要说孩子完全不在乎学习,那是不可能的;要说他不在于成绩和名次也不可能,那他为何在乎,却又不想学习呢?一个原因是逆反心理作怪,另一个原因是学习中的困难太大了,想学也没动力。

面对这种情况,我们应该首先淡化学习,让孩子对学习的敏感度降下来,所谓以退为进。同时,不谈成绩,也就维护了孩子的自尊心,减轻了对学习的抵触。接着,降低目标,无论是高考目标,还是近期目标,都降下来,比如以前数学考50分,如果能考55分就是非常棒的。要知道,原来的目标可是及格,90分以上。现在降到55分,难度不大,如果实现了,就是各种夸奖,然后再把目标定为60分,如此这般,才是循序渐进。

2、避难就易,从有把握的学科开始,找到好的学习状态

面对一个逆反心理很强的学生,我们要认识到他们很容易走极端,也容易夸大问题。不是说所有的科目都很难,也不是对学习一点兴趣都没有。所以在对他的转化上,不妨化整为零,从个别学科入手,找到突破点。

比如对英语自我感觉良好,就从动员学好英语开始。为了这个目的,可以先忽视其他科目的表现,集中精力学英语,让英语成绩变得很优秀,比如班级前十,这足以让他树立自信心,班级地位也能奠定个差不多。接着,可以从他比较有自信的科目开始,采取同样的做法,很快,最多一个月,整个学习状态都会调整过来。

3、让孩子最认可的人“采取行动”

这是一个非常有效的办法。面对抵触心理很强的学生,老师、家长的作用几乎没有,但不等于孩子就油盐不进、刀枪不入。让孩子很认同的人,关系很好的人出面,对孩子做工作,效果出乎意料的好。

但是,这个人选还是要慎重,做工作的方式方法也要注意。最好是先打开孩子心扉,让他畅所欲言,说出属于他的怨言与担忧,然后在深表理解的基础上,充分挖掘他的优点,肯定他的长处,这样有助于树立自信心,维护自尊心。这样的话才会有号召力,所做的工作才会有效果。

孩子的表现一定是有他自己的道理的,心理学上说这种状态其实是潜意识的防御机制在起作用了。所以,有家长说不唠叨是有用的,慢慢来,孩子自己会找到解决问题的路径的。同时,如果可以的话要学着改变沟通方法,不要评价,只表达情绪和希望。比如说,孩子,看到你这么不想学习,妈妈很担心!孩子,妈妈能做些什么,你可以在学习上投入些?等等,人心都是肉长的,自己的孩子怎么会不可惜自己的父母呢?只不过有时候家长出口就是评价,你怎么……你总是……于是孩子就关上了沟通的心门。

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咨询师

张洋 三级心理咨询师 河南领航者教育咨询师 已认证

擅长:青少年网络沉迷、厌学、早恋、自残、自卑引导以及原生家庭分析、亲密关系相处、亲子家庭。

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