初一成绩定型还是初二定型

发表时间:2022-01-19 10:33:49来源:互联网

初一不相上下,初二两极分化,初三天上地下。

相信大家对于这句话一定不会感到陌生,在绝大多数家长看来,孩子的初中成绩并不是一成不变的,其中初二就是一个转折期,似乎孩子们的成绩只有到了初二才能有一定的预测。

相比之下,家长出于“初一孩子不懂事,初三孩子会学习”的考虑,往往是家长的自欺欺人,甚至会错过孩子成绩提高的关键期。

事实上,不少过来人老师都表示,孩子初中成绩的关键期其实并不在于初二,而是被无数家长错过的初一和初三。

初一:孩子刚刚接触初中知识,是正确学习习惯的“定型期”,这可以说是孩子初中成绩定型期得开始。

初二:孩子的知识积累期,孩子在这个阶段的成绩爆发可能性很小,他们就像是海绵一样,孜孜不倦地吸取着知识的水分,学还学不够,想让他们成绩定型,无异于是痴人说梦。

初三:孩子经过初一初二的知识积累,这一年应该迎来孩子成绩的爆发期,成绩的稳步提升是这个阶段最应该关注的事情。

初中,是孩子学习成绩的突变期,尤其是到了初二,孩子的学习成绩便基本上定型了。

一些孩子升入初一之后,学习成绩提升了很多,这是因为他们把初一当作一个新的开端,在这个新的起跑线上加快了速度,所以跑出了比别人优秀的成绩。但,有更多孩子在初中成绩会大幅度的下降。这个时期,孩子将要学习的内容、学习方法,以及教师的教学方法等,都发生了很大的变化。这时,孩子是否能适应以及适应速度的快慢等,都能引起孩子成绩的突变。

在初一,孩子所学的科目比小学时多出几门,在学习方法上就处于一种“爬陡坡”的状态,而在这个爬坡的过程中,科学的学习方法就是帮助我们攀登的良好装备,能让我们爬得更快、更好。

“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会得心应手;没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习就会力不从心,并且会因此受挫而失去学习的信心,造成学习上的恶性循环。

一般来说,九月份暑假一结束,孩子们升入初二。适应期结束,成绩两极分化的情况开始呈现,成绩区间也逐渐定型。

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张洋 三级心理咨询师 河南领航者教育咨询师 已认证

擅长:青少年网络沉迷、厌学、早恋、自残、自卑引导以及原生家庭分析、亲密关系相处、亲子家庭。

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